Nemo era un niño como cualquier otro,le gustaba jugar, ser aventurero y sobre todo muy curioso, ya que siempre cuestiona a su padre llamado Marlín.
Marlín se encargo de cuidar a su hijo de forma exageradamente protectora, lo que da lugar a que Nemo se rebele y emprenda una aventura aprovechando una excursión del colegio. Nemo en su afán de demostrar su valentía y su capacidad de desenvolverse a pesar de tener una aleta atrofiada, es atrapado por un buzo con una red y acaba en la pecera de un dentista en la ciudad de Sídney para ser el regalo de la sobrina del dentista, Darla.
La manera en que nemo recibia la educación era distinta ya que principalmente se necesita desarrolar el sentido de observación, y exploración en un esenario de mucha biodiversidad de especies y plantas, siendo de alguna manera diverdida.
El comportamiento hacia sus amigos:
Escuela, casi no convive con ellos ya que la mayor parte de la pelicula se desarrolla en otros esenarios, pero logra a ver una conexión en el viaje de la escuela donde su compotamiento fue tomar una actitud mala, haciendo caso al reto de su amigo llendose al bote.
Pecera, Gill, Gluglu, Pez Globo,burbujas, Jacques y Peach. Mientras, Nemo entabla una gran amistad con los peces que habitan dentro de la pecera y juntos urden un plan para escapar y regresar al mar, aunque esto no de resultado. Pero nemo cambia radicalmente de actitud ya que el es el responsable de sus propios actos y los tendrá que enfrentar solo y responsablemente.
Doris: Sufre falta de memoria de corto plazo. Acompaña a Marlín en la búsqueda de su hijo. Nemo tomó un comportamiento de desesperación junto a ella para encontrar, al igual que en el trayecto recorrido fue su compañía y en agradecimiento la salvó de una manada de peces en la red.
REFLEXIÓN:
Nemo aprendio la lección, que desobedecer no es bueno y desde ahí su compotamiento cambio radicalmente hacia las personas que lo rodeaban y apreciaban. Por unos instantes es notorio el cambio de esenarios en que se desenvolvio teniendo que asumir de manera madura y responsable sus actos de manera individual y no guíada por su padre.
Unfolleto es un pequeño documento diseñado para ser entregado a mano o por correo que sirve como instrumento divulgativo o publicitario. Es un documento de tamaño específico con el cuál usted debe trabajar, donde no se puede agregar una página de más.
Su texto e imágenes deben caber dentro de un espacio preciso, o de lo contrario el folleto no se doblará correctamente. Una plantilla o muestra, sería muy útil para un documento como ese. Una vez que se ha creado esa muestra, hacer un folleto se vuelve una tarea muy fácil. Sólo necesitará reemplazar el texto temporario, mientras mantiene con cuidado su ubicación en la página.
CONTENIDO DE UN FOLLETO:
Forma: Hojas: Un folleto simple puede tener forma de un pequeño libro o bien plegarse sobre sí mismo. Los folletos plegados se llaman dípticos (pliegue simple) o trípticos (tres pliegues). En estos casos se procura aprovechar toda la superficie de una hoja.
Colores: Se suele decir que todo material publicitario debe ser atractivo, esto es, “llamar la atención”. Sin embargo, es importante que este llamar la atención no vaya en contra de lo que se busca comunicar. Sin duda los colores tienen un valor simbólico que no debería ignorarse.
Composición gráfica: Un buen folleto distribuye sus contenidos de manera equilibrada. Excesiva o escasa información (tanto respecto a las imágenes como respecto a las palabras) es algo que debería evitarse.
Tipografía En términos generales, todo el folleto debe estar compuesto con la misma tipografía, variando su formato de acuerdo a la composición general.
Fotografía e imágenes Las imágenes deben estar al servicio de lo que se desea comunicar. Es importante que su tamaño y nivel de aproximación sea adecuado. En el caso en que estas tengan superpuesta información lingüística, deberá elegirse una tipografía adecuada al contraste en color y formato.
PARA QUE SIRVE UN FOLLETO?
Tiene como fin "seducir" a quien lo recibe, en el se ofrece algo (bienes o servicios) suele ser meramente informativo y tiene perfil publicitario. El uso de este término se utiliza también en otros ámbitos siendo muy extensa su utilización.
PARTES DEL FOLLETO:
Todo folleto suele presentar: - Titular de tapa - Titulares internos - Texto - Logotipo de cierre
Los titulares internos se hacen imprescindibles cuando el texto es abundante y resulta imperativo ir agrupando los datos.
Las funciones de las demás partes son similares a las del aviso publicitario, aunque con un mayor caudal de argumentos para el lector.
TIPOS DE FOLLETOSvolantes / dípticos / trípticos.
Tres tipos de folleto: - Folletos de sección de redacción. - Folletos de estilo literario. - Folletos periodísticos.
Para los mailings se utilizan sobre todo dos tipos básicos de folleto: - El folleto conformado con libertad (ocupa todo el formato del folleto).
-El folleto con varias hojas, que se divide en páginas como un catálogo.
Tres tipos de folletos por si no te sirven los promocionales, estos son un standard de la industria, dípticos, trípticos, cuadrípticos.
- Dípticos: compuesto de dos partes - Trípticos: compuesto de tres partes - Cuadrípticos: compuesto de cuatro partes.
COSTOS DEL FOLLETO
Si usted está haciendo sus folletos usted mismo, puede encontrar un equilibrio interesante entre el uso del color y el uso de la tinta negra y blanca. Pero si no es su caso tendrá que ajustarse al presupuesto que tenga para llevar a cabo una elaboración por parte de una empresa.
REFLEXIÓN:
Considerando toda esta información, creo que se puede llegar a realizar un folleto con mucha facilidad contando con todos los recursos necesarios.
Es una manera fácil, concreta y rápida, que muchos personas utilizamos para inculcar o trasmitir el mensaje deseado por parte del interesado. Teniendo como opciones muchos tipos de folletos a según la necesidad que tengan.
Cuando usted hace sus propios folletos es importante que recuerde algunas características básicas del diseño del folleto. Primero, cuando usted está compartiendo la información usted desea transportarla de una manera clara así que usted deseará cerciorarse de que usted cheque de la gramática el texto y el deletreo.
Este seguro de los colores que selecciona y tenga en cuenta que sean colores agradables a la vista. Por lo tanto, es imprescindible que usted sea de buen gusto al elegir colores.
Finalmente, no se olvide de elegir el papel que es una buena calidad. El papel debe ser durable y uno que tiene un peso pesado. Tomando en cuenta de frenarse a usar el papel brillante mientras que el lustre puede hacerlo difícil de leer.
La Educación Maternal, también conocida como jardin maternal. Es una institución educativa que atiende las necesidades biopsicosociales de los niños entre los 45 días y los 3 años, y tiende al desarrollo integral de la personalidad.
Esta institución ejerce una acción educativa planificada, sustentada en principios pedagógicos de actualidad, y contiene una serie de métodos que responden a las características y necesidades vitales de los pequeños ; conformado por un plan de acción que son:
Satisfacer las necesidades biológicas del niño, controladas con rigor científico , referenteza su alimentación e higiene, así como a su propia profilaxis.
Se encarga de controlar y estimular su estructura psíquica teniendo en cuenta el desarrollo, crecimiento y madurez de todas las capacidades infantiles.
También ofrece el respaldo de sus requerimientos sociales, teniendo resultados en las necesidades de interacción del niño y a una demanda actual de la familia.
ACCIÓN DE LA ESTANCIA INFANTIL
Los niños son muy importantes, por eso, saber que están seguros y felices les da tranquilidad a las madres cuando trabajan. Estar intranquila provocaría una disminución de la productividad y de la calidad de sus trabajos. Las madres que trabajan tienen tres opciones :
Dejar a su hijo en su casa ( solución costosa)
Dejar a su hijo al cuidado de un vecino (guardería familiar)
Inscribirlo en un jardín maternal (solución dificultosa)
El jardín maternal , esta dirigido a la comunidad que se transforma, es un servicio de educación y socialización tempranas. Definición de las Naciones Unidas : “Un servicio organizado para cuidar niños que se ven obligados a pasar fuera de casa una parte del día, siempre que las circunstancias exijan que se complete la asistencia normal dada en el hogar” . Los jardines maternales , a través de sus servicios , pueden, además de cuidarlos , mejorar la salud, educarlos y entretenerlos con las actividades adecuadas a sus necesidades y posibilidades e, indirectamente, educar a los padres estableciendo contactos con la familia.
OBJETIVOS
Ofrecer al niño de 45 días a 3 años las condiciones ambientales , afectivas y de atención, adecuadas para asegurar su desarrollo integral en todos sus aspectos.
Obtener una solución practica a las necesidades sociales, económicas y psicológicas de la mujer que trabaja.
Proporcionar afecto para los pequeños, sin distinciones de ningún tipo, la igualdad de oportunidades.
Difundir conceptos fundamentales de respeto a la personalidad y derechos del niño.
CONDICIONES BÁSICAS:
Recibir calidez por parte de la institución.
Eficacia profesional en el mas alto nivel.
Protección y seguridad.
Desarrollo y Comodidad: para el niño y para el personal.
ACTIVIDADES ESTABLES
Las actividades llamadas de rutina son por la necesidad de respetar horarios y proceder a la satisfacción de necesidades fisiológicas.
El niño tendrá que llevar un cierto orden y estabilidad para sentirse seguro de las respuestas de su ambiente. Se llamaran actividades estables a todos aquellos momentos que se cumplen diariamente, que requieren regularidad y que satisfacen tanto objetivos socio emociónales como cognoscitivos y corporales.
Los momentos serán:
Recepción
Higiene
Alimentación
Descanso y Sueño
Orden
Control de salud
Despedida
REFLEXIÓN:
Es un tema algo extenso el cual te brinda la información necesaria para que despeje las dudas que tengas sobre el mismo.
Al igual, que desde sus comienzos el concepto maternal es uno más de los campos que abarca la educación o bien se ve involucrada la misma, para que los pequeños vallan recibiendo la formación correspondiente desde sus principios, desarrollando sus necesidades biopsicosociales y su integridad de la personalidad, porque considera que esta tiene un sentido dinámico que se desarrolla globalmente desde el comienzo de la vida misma.
Por decir, si el niño(a) se presente o sufra cualquier alteración de algunos de los dominios que integran la personalidad (socio afectivo, cognitivo, psicomotor) puede provocar desfasajes que la afectarían en su totalidad. Aparte es la institución que atiende las necesidades vitales de alimento, higiene y cuidado del niño, y que además favorece el crecimiento y desarrollo del bebe mediante actividades y estímulos con criterio didáctico y fundamentados en conocimientos científicos universales consagrados.
Se hace énfasis aquellos medios y recursos que hacen que se facilite la enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto educativo.
RESULTADO DE UN BUEN MATERIAL
Suelen estimularse dentro del ambiente educativo, en el cual los sentidos van desempeñando habilidades, actitudes o destrezas. Depende mucho el tipo de material que sea utilizado para que se vea algún tipo de estimulación o resultado.
CUALES SON LOS MATERIALES DIDÁCTICOS?
Dando un enfoque más claro, es muy importante tomar en cuenta que el material didáctico debe contar conciertos elementos que deje o posibiliten un aprendizaje específico. Por decir un libro no siempre va a conformar ser un material didáctico si en el no hay ningún tipo de análisis o trabajo al respecto. Aún cuando se podrían aportar datos de la cultura general y ampliar la lectura literaria.
Cabe descatar que no solo los libros pueden conformarlo si no las películas, los discos, programas de computación, y los juegos también pueden serlo cumpliendo una serie de normas para que lo conforme.
QUE DEBES TOMAR EN CUENTA?
Como saber si realmente lo que estoy haciendo resulta didáctico, los especialistas afirman que una obra debe ser: Comunicativa, tiene que resultar de fácil comprensión para el público al cual se dirige. Estructura, debe tener una estructura, es decir, ser coherente en sus partes y en su desarrollo. Pragmática, ofrecer los recursos suficientes que permitan al estudiante verificar y ejercitar los conocimientos adquirido.
REFLEXIÓN
A mi en lo personal, el concepto de "material didactico" me deja una gran enseñanza sobre lo que realmente es y todo lo que lo referente en el; mas que nada que es utilizada por el docente, que puede constarse de varios medios y recursos que en este caso es el material didàctico para ponerlo en práctica educativa logrando que los alumnos comprentan de una manera más facil y eficaz.
Más que nada lo que más me llamo la atención, es que ahora en la actualidad los docentes se pueden valer de mucho material didáctico e incluso los mismos elaborarlos para abordar los temas que requiera ver, haciendo que los alumnos lleguen aprender de una manera educativa y a lavez demasiado fácil.
